ว5 (54) หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้มีผลงานดีเด่นที่ประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์มีวิทยะฐานะหรือเลือนเป็นวิทยะฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ

หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้มีผลงานดีเด่นที่ประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์มีวิทยะฐานะหรือเลือนเป็นวิทยะฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ  สิ่งที่ส่งมาด้วย มีรายละเอียดประกอบด้วย (1) หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้มีผลงานดีเด่นที่ประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์มีวิทยะฐานะหรือเลือนเป็นวิทยะฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ 1. ครู   - ครูชำนาญการพิเศษ  - ครูเชี่ยวชาญ 2. รอง ผอ.สถานศึกษา   - รอง.ผอ.ชำนาญการพิเศษ   - รอง.ผอ.เชี่ยวชาญ 3. ผอ.สถานศึกษา   - ผอ.ชำนาญการพิเศษ   - ผอ.เชี่ยวชาญ 4. รอง ผอ.สพท   - รองผอ.สพท. ชำนาญการพิเศษ   - รองผอ.สพท.เชี่ยวชาญ 5. ผอ.สพท   - ผอ.สพท.เชี่ยวชาญ 6. รอง ผอ.กศน จังหวัด   - รองผอ.กศน.จังหวัด ชำนาญการพิเศษ   - รอง ผอ.กศน.จังหวัด เชี่ยวชาญ 7. ผอ.กศน จังหวัด   - ผอ กศน.จังหวัดเชี่ยวชาญ 8 . ศึกษานิเทศก์   - ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ  - ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ (2) แบบคำขอให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยะฐานะหรือเลือนเป็นวิทยะฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ (ทุกตำแหน่ง)  (3) แบบรายงานด้านที่ 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ   - แบบรายงานด้านที่ 1 ทุกตำแหน่งและทุกวิทยฐานะ (4) แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน (ด้านที่ 3) แบบรายงานด้านที่ 3 สายงานการสอน   - การศึกษาพิเศษ   - เด็กปกติและเด็กปฐมวัย   - สำนักงาน กศน แบบรายงานด้านที่ 3 สายงานนิเทศการศึกษา แบบรายงานด้านที่ 3 สายงานบริหารการศึกษา   - สพท.  - กศน. แบบรายงานด้านที่ 3 สายงานบริหารสถานศึกษา   - กศน.   - ศูนย์การศึกษาพิเศษ   - สพฐ.  - อาชีวะ   - โรงเรียนเฉพาะความพิการ (5) แบบข้อเสนอในการพัฒนางาน (ด้านที่ 3 ส่วนที่ 3) (6) แบบคัดค้านผู้ได้รับการคัดเลือกฯ อ่านรายละเอียดได้ ที่ http://203.146.15.33/webtcs/modules.php?name=activeshow_mod&file=article&asid=373 http://www.kruthai.info/main/ http://www.kroobannok.com